河北民族師范學院坐落在國家歷史文化名城 —— 河北省承德市，具有 110 多年辦學歷史，學校是河北省唯一一所民族類本科高校，是河北省人民政府與國家民委共建地方高校，是河北省首批轉型試點高校之一，是教育部學校規劃建設發展中心首批全國五所 “ 產教融合創新實驗項目 ” 基地學校；是國家發改委、教育部 “ 產教融合工程建設 ” 項目基地校；是國家民委 “ 民族關系 ” 研究基地； 2016 年入選數據中國 “ 百校工程 ” 產教融合創新項目，獲國家 1 億元資金支持；是中美應用技術教育 “ 雙百計劃 ” 首批試點院校； 2020 年 6 月 22 日經省學位辦審核增列我校為碩士學位授予立項建設單位； 2020 年 7 月 20 日獲批河北省創業大學； 2021 年被評為河北省本科高校轉型發展示范學校。

        教育部部長懷進鵬提出，把就業作為高等教育結構調整重要內容。作為明確以就業為導向的航空服務藝術與管理專業，河北民族師范學院在提升學生的就業率上方法何在？在教學工作中，又是如何將就業這一主題融入的？

        從宏觀上來講，我校建立了學科專業動態調整機制，將專業結構與行業需求近距離對接，主動適應未來市場需求，構建了招生、培養、就業三掛鉤的聯動機制。并建立完善了動態調整機制，及時調整就業率低的專業招生計劃，使學科專業結構與經濟社會發展需求相適應。

        從高校自身來講，學校要找準自身的發展定位，持續推進產教深度融合。比如我校近些年來與多家行業企業進行深度的合作，其中航空服務藝術與管理專業就是與北京廣慧金通教育集團合作的。我們堅持引企入校，校企雙方聯合培養人才，使人才鏈與產業鏈、創新鏈有效結合。同時也認真吸納用人單位對畢業生以及學校人才培養改革的意見和建議，著力提高人才培養與地方經濟社會發展和國家戰略需求的有機融合。

        從旅游與航空服務學院來講，是我校在校企合作中最大的學院。在推進就業的過程當中，學院采取了五項措施和五化建設，其中五項措施分別是：就業工作校企聯動、就業包聯制度、就業指導培訓、分流分類分階段就業引導、開拓就業市場，搭建就業平臺，舉辦就業招聘會。通過這五項措施，全方位地推進畢業生就業工作。五化建設在整個學校乃至河北省，起到了引領示范作用，主要包含以五下方面：一是實習就業一體化，二是就業指導全程化，三是就業服務全員化，四是供需對接信息化，五是就業引導專業化。通過五化建設，確保了校企合作專業的就業率逐年提升，連續三年保持在95% 以上。

        在教育教學中如何將就業這一主題融入，我們也有新的思考。在教育教學中要發揮就業育人的作用，就像大學的課程思政一樣，像重視課程思政課一樣，重視就業育人的環節。將職業生涯規劃與職業適應貫穿在教育教學的全過程當中，潤物無聲，在潛移默化中影響學生的就業期望，提升學生的就業意識，錘煉學生就業技能，為實現充分就業，做好準備。

        作為河北省首批轉型試點高校之一，教育部學校規劃建設發展中心首批全國五所 “ 產教融合創新實驗項目 ” 基地學校。當前，河北民族師范學院所組建的產教融合示范、應用型特色鮮明的二級學院 —— 旅游與航空服務學院目前的進展如何？開辦該學院后，對于推動民航教育發展、民航產業壯大等多方領域起到哪些積極作用？

        作為河北省唯一的一所民族類院校，我校得到了國家教育部，國家民委和河北省政府的高度重視，是全國5 所產教融合實驗項目教育基地。近年來，與行業企業進行了深度合作，尤其是與北京廣慧金通教育集團的校企合作，是我學校規模最大，培養質量最高的。

        學校對旅游與航空服務學院也是非常重視，無論是在資金投入、師資力量配備，實習實訓等各個方面都給予大力的支持。同時也通過與北京廣慧金通教育集團的深度合作，培養了大批優秀畢業生，他們的社會認可度、自身滿意度、人才培養和社會需求契合度都很高，為我國民航教育事業和民航產業的發展作出了積極的突出貢獻。

         作為河北省唯一的一所民族類本科院校，您認為學校在教育教學、項目研究等領域具有哪些特色？

        作為河北省唯一的民族類院校，我校近些年打造了一個品牌 ——“ 民族院校服務民族地區 ” 。這個品牌，是站在國家的戰略需求角度所開展的，并實施了兩個項目，第一個項目是援疆就業星火計劃，是學校在全國率先提出的，它主要是將援疆和學生就業相結合，引導大批量的畢業生到新疆，到西部，到祖國最需要的地方去建功立業。近三年我校已有 85 名同學到祖國的西部新疆和西藏，扎根在那里，成為了新時代的 “ 疆一代 ” 。星火計劃從四個方面來說，第一符合黨中央的治疆方略。第二符合新時代新疆發展建設對人才的需求，第三符合民族院校服務民族地區的大學使命，第四符合畢業生成長成才的內在需求。綜合以上方面考慮，從國家層面、新疆層面，還有學校和學生層面，開展實施這樣的系統計劃。這是我們作為民族院校的一大特色，在河北省乃至全國也是獨一無二。

        紅色基因，紅色力量，不僅于您而言格外重要，也成為了河北民族師范學院的一張亮麗名片。作為全國率先成立紅色基因傳承組織---“ 河北民族師范學院紅色基因傳承工作室 ” 的發起人，您是出于怎樣的原因成立的該組織，其意義何在？目前都做了哪些工作，收獲了哪些成績？

         我從2020 年 1 月份來到旅航學院負責黨務工作，那時我就經常想習總書記講過的，要確保我們的紅色江山永不變色，所以從個人而言我對紅色精神是有一定的情懷，今天的幸福生活來之不易，那是千千萬萬的革命先烈在革命戰爭年代，舍生忘死，流血犧牲才打下的這片江山。中華民族屹立不倒的根本就是我黨的正確領導和革命精神。所以共產黨人的這些優良傳統，革命道德，思想路線是確保紅色江山永不變色的根本。從現實角度來講，要抓好青少年的思想道德教育，就要克服是紅色基因認同度降低，淡化遺忘，退化消蝕的危險。同時，要警惕 “ 顏色革命 ” 和 “ 政治轉基因 ” 。

        基于以上原因，對于高校來講把紅色基因發揚好，傳承好，是高校義不容辭的職責和使命。所以我在2020 年 10 月 9 號，也就是在抗美援朝出國作戰 70 周年的時候，在全國率先成立了紅色基因傳承組織，也就是河北民族師范學院紅色基因傳承工作室。通過這個工作室，我想帶動影響一批批的青年，弘揚革命傳統，加強愛國主義教育，將這樣的紅色精神融入到青年學生的血脈中去。具體做法主要是開展 10 項行動計劃，百名學生講百年黨史，訪談紅色人物、軍地協同共建，重走紅色足跡、構建紅色育人模式、開展紅色基因傳承研究等十大行動，把紅色基因與黨建思政相結合、與專業教育相結合、與學生的第二課堂實踐相結合，從思想層面、專業建設層面、社會實踐層面，在學思踐悟知行合一中傳承紅色基因。紅色傳承工作室在建黨 100 周年的時候，承德市委書記為工作室做了批示，在全市黨史學習教育中進行采納推廣。

        工作室成立至今，立項《新時代紅色基因傳承路徑探索與實踐》等省市級課題5 項，發表國家省市級理論文章 15 篇，《傳承紅色基因與思想政治深度融合探索與實踐》等 4 項案例被省委宣傳部、省教育廳列為全省宣傳思想文化創新案例。《紅色基因融入民航服務專業校企協同思政育人模式》被中國高等教學會評為全國紅色育人典型案例，被學習強國、人民網、省市媒體報道 10 余次，還將成為全國紅色育人的典型在全國推廣。

        據了解，您還是國家獲評的高級職業指導師，那么在您看來，民航專業的高校畢業生，在未來的職業生涯中應該如何規劃發展？

        首先第一點要明確自身定位，不要盲目跟風，要樹立符合客觀實際和市場需求的就業期望，因為現在就業是雙向選擇。我們選擇用人單位，就需要用實力說話。再有就是要破除一些保守傳統的就業觀，樹立四海為家思想，哪里需要就到哪里去，克服地域，薪資等問題，第二、在未來的職業規劃中，要適應職業，學生在畢業后，不管干什么，都要干一行，愛一行，專一行。

        作為同北京廣慧金通教育集團開展校企合作聯合培養民航專業人才的合作院校之一。近年來，伴隨著國家 “ 校企合作、產教融合 ” 的政策支持與號召，貴校在校企合作聯合培養民航專業人才方面，都收獲了怎樣的成果？需要繼續深化改進的地方又有哪些？

        我校與北京廣慧金通教育集團的校企聯合培養民航專業，可謂成果豐碩。作為一所轉型高校，也是在應用型建設過程當中，這樣的校企合作成功典范可以說是重要的支持力量。校企雙方在頂層設計、辦學方向、資金、設備、教育、教學、實習、就業等多個方面，實現了良好的合作關系，也成為了事業發展戰略合作伙伴關系。實現了你中有我，我中有你，構建了校企命運共同體。校企合作辦學的宗旨歸根到底還是要為黨育人，為國育才。通過多年的校企合作，為國家的民航事業輸送了近千名畢業生。

        下一步，需要加強溝通交流合作，在儀器設備、師資隊伍建設、教育質量提升、實習就業基地建設，包括品牌建設方面，傾注更多的心血。為打造出一個校企合作的金牌學院而努力。以咬定 “ 青山不放松 ” 的韌勁和 “ 不到長城非好漢 ” 的精神，持續將校企合作扎實推進。

 

[  旅游與航空服務學院  ]

        航空服務藝術與管理專業是河北民族師范學院與北京廣慧金通教育集團合辦的校企合作專業，入選校級產教融合示范專業。本專業落實立德樹人根本任務，適應民航強國戰略與京津冀建設世界級航空樞紐的發展需求，立足京津冀、面向全國，培養具備藝術學、管理學、航空服務等學科專業基礎知識和應用技能，具有 “ 服務素養、文化內涵、藝術氣質、國際視野 ” 的職業潛質，能在民航企業及相關行業內從事服務與管理的高素質應用型人才。

[  師資狀況  ]

        旅游與航空服務學院擁有一支由校內專任教師、企業資深教師、校內外特聘學者組成的高水平、雙師型師資隊伍。學院共有師資35 人，其中高級職稱 5 人，在讀博士 5 人；企業教師均有多年行業工作經歷，并擁有國際注冊高級禮儀培訓師、簽約禮儀高級講師等職業資格。

        旅游與航空服務學院教師設立民航文化創意與交流、形象美學、服務設計、茶藝等4 個教師工作室，構建航空服務師生學習共同體。學院教師實施航空服務教學改革與課程建設：共立項航空服務方向省部級教改課題 3 項，校級教改課題 3 項；《服務運營與管理》、《民航客艙服務與管理》、《茶文化與茶藝》、《民航服務英語》、《實用口才藝術》、《民航商務運營管理》等 6 門課程入選校級應用型課程，《民航服務禮儀》、《民航客艙設備操作與管理》、《民航服務能力提升》、《民航服務韓語》等 4 門課程入選校級優質實訓課，《市場營銷》入選課程思政示范課。

[  黨團品牌  ]

         旅游與航空服務學院黨總支構建 “ 六大建設、八項提升、四責聯動 ” 的 684 黨建工作體系，全面推進 “ 三全育人、五育并舉 ” 工作，充分發揮黨建帶團建的引領作用，以高質量的黨建推動事業高質量發展。打造 “ 紅色基因傳承 + 多維一體 ” 育人模式，典型事跡被承德日報、學習強國、人民網、承德新聞等 20 多家媒體宣傳報道。學院黨組織被承德市委授予 “ 承德市先進基層黨組織 ” ，團總支被團市委授予 “ 承德市五四紅旗團總支 ” 榮譽稱號。

[  航空服務藝術與管理專業  ]

        航空服務藝術與管理專業是河北民族師范學院與北京廣慧金通教育集團合辦的校企合作專業，入選校級產教融合示范專業。本專業落實立德樹人根本任務，適應民航強國戰略與京津冀建設世界級航空樞紐的發展需求，立足京津冀、面向全國，培養德、智、體、美、勞全面發展的社會主義建設者和接班人，具備藝術學、管理學、航空服務等學科專業的基礎知識和技能，具有 “ 服務素養、文化內涵、藝術氣質、國際視野 ” 的職業潛質，以及自主學習和創新意識，能在民航企業及相關行業內從事服務與管理的高素質應用型人才。

[  物流管理專業  ]

        物流管理（航空物流）是河北民族師范學院與北京廣慧金通教育科技有限公司合辦的校企合作專業。本專業落實立德樹人根本任務，聚焦現代民航物流產業發展需要，立足承德、面向京津冀，培養德智體美勞全面發展，系統掌握現代航空物流管理、民航貨物運輸操作、空港機場運營等方面知識和技能，具有經管底蘊、物流技能、服務意識、創新思維，適應現代航空物流企業生產、服務和管理一線需要的高素質應用型人才。

[  航空服務藝術與管理專業課程介紹  ]

《民航服務禮儀》、《民航概論》、《民航客艙服務與管理》、《民航法律法規基礎》、《民航商務運營管理》、《民航客艙設備操作與管理》、《民航客艙安全管理》、《民航服務英語（上、下冊）》。

[  物流管理課程介紹  ]

《民航概論》、《民航商務運營管理》、《航空法律法規》、《民航貨物運輸》、《民航危險品運輸》、《運輸管理》、《倉儲管理》、《物流設備運用與管理》、《配送管理》。