引言：
目前，新一輪科技革命產業變革的浪潮奔騰而至，產業革命勢必會對高校產生變革性的影響，所以高校如何加快推動產學研深度融合，向應用型大學轉型發展顯得尤為重要。深化產教融合、校企合作，是推動學校改革創新、企業科技進步的主航道，是建設創新型國家和現代產業體系的國家戰略。
北京廣慧金通二十余年來，始終致力于以產教融合、校企合作之力賦能人才，構建校企之間資源共享、優勢互補的育人機制，實現創新創業人才培養目標，為高校改革發展提供了可借鑒和可推廣的模式。
教育部高教司、二級巡視員、綜合處處長吳愛華出席2019產教融合發展論壇,并發表題為《深化產教融合 推動高等教育創新》主題演講。
今天我們相聚的地方叫天下第一城，我不知道天下有多少個第一城，但是我理解的第一城，首先是活力之城，就是要有更多的年輕人；是一個創新之城、智慧之城，需要有更多的充滿生機活力的產業。所以我們在天下第一城討論產教融合，需要我們高校和產業界攜手努力！
中國近代實業家張謇作為具有強烈民族自尊心和責任感的知識分子，充分認識到“立國由于人才，人才出于立學”，把教育放到關系民族興衰、國家存亡的高度，認為“圖存救亡，舍教育無由”，“求國之強，當先教育”。所以，在創辦實業取得一定積累的基礎上，張謇提出產教融合的口號，大力開辦教育事業，實踐著他“父教育、母實業”的強國富民思想。所以產教融合的意義，除了我們高校和企業共同合作，協同發展，更加重要的是能夠促進我們國家的強盛，能夠促進我們走向民族復興。
高校變革勢在必行
目前，世界正在面臨的是第四次產業革命�？倳浿v的新一輪科技革命產業變革的浪潮奔騰而至。不管我們高校愿意不愿意，產業革命一定會對高校產生變革性的影響。如果我們不應變、不求變，將錯失發展機遇，甚至錯失整個時代。這一輪的科技革命對整個社會的影響是全方位的。我們每天每時每刻感受到的在新的技術領域，人工智能機器人、物聯網、無人駕駛技術、3D 打印等等正在日甚一日地向我們走來！所以我們的高校如何面對這種變化，來改革我們的人才培養？高等教育的變革和產業的變革是相輔相成的，產業的雛形已經出現，如果沒有足夠的人才，不能形成產業；反過來如果產業的最新的技術不能進入大學課堂，我們培養的人還是不能適應產業的要求。從國家層面來說，新經濟的發展，整個產業結構的調整，迫切需要我們高等教育做出改變。在新興領域，我們人才培養的太慢，需要我們高等教育的結構作出深刻的變革。中國和美國的競爭，從根本上來說還是人才的競爭。中美之間的戰略相持從創新的領域來說，核心還是高等教育的競爭，是受過高等教育人才的競爭！現在關鍵是我們的人才配置在了哪些領域？學習什么東西？學習什么專業？我們一定要在未來戰略必爭的領域更多的培養人才。
校企合作推動人才培養改革
加強高校和企業的產業合作協同，使其真正能夠滿足創新經濟對人才的培養，真正能夠提升學生的創新精神創業意識和創新創業的能力，真正能夠提升學生滿足產業發展的能力。那么我們需要更多的思考如何打破高校的圍墻，更加主動地面向社會需求；如何能夠吸引更多的企業資源來協同培養人才？如何能夠實現學校和企業的共贏？只有共贏了，才能持續的發展。另外更加重要的是如何面向未來的創新經濟的發展，強化前瞻性的布局，引領產業的升級，為我們的國家真正走向復興做好人才的儲備？
教育部從 2014 年開始組織實施產學合作協同育人項目，以產業和技術發展最新需求來推動高校的人才培養改革。這個項目包括幾個方面的內容。一是最近幾年提出的新工科的建設，特別是新興領域的人才培養。第二是高校教學內容課程體系的改革，包括現有的課程體系要跟上整個產業的迅速變革。另外是加強我們師資的培訓。這個項目從 2014 年開始到去年，已經有 400 多家企業，貢獻了 1 萬多個項目，企業提供的經費、設備和軟硬件的資源達 77 個億。
組織創新促進產教合作
我們大學現有的學院是按照學科來設置的，都是相對獨立的，如何能夠滿足產業技術創新的要求？比如現代機器人產業，可能需要機械系、自動化系、信息電子系等很多系聯合起來培養未來的機器人產業人才，甚至將來的家庭機器人需要懂社會心理學！所以教育部提出來，一方面對我們一些研究型大學來說，應該更好的探索未來技術學，對照未來的技術學需求、對照未來的有可能人類突破的方向來重新設置我們本科的課程體系；對于相當多的地方高校來說，希望更多的探索現代產業學院，把我們傳統的學科知識和現在最先進的企業的工作技能、研發部門產生的新技術和新的知識，盡快地結合到課程體系當中來形成新的課程體系。這樣才有可能使我們的學生畢業的時候，能夠知道產業的前沿在什么方向，企業的需求到底是什么，才有可能真正能夠適應未來工作的需求。只有組織的創新，才有可能使我們產教合作的理念能夠持續深入的發展，我們現在越來越多的大學設立了產業學院、設立了創新創業學院、設立了新興的學科領域，學校的內涵也會隨之發生改變。
2019年7月9日—19日，由中國高等教育學會指導，中國教育電視臺和中國高等教育學會產教融合研究分會主辦，中國教育報、中國民航報、中國民航人力資源開發中心、中國高等教育學會“一帶一路”研究分會、中國航空運輸協會客艙乘務委員會、教育部高校畢業生就業協會高校航空就業分會、中教全媒體協辦，北京廣慧金通教育科技有限公司承辦的“2019年全國高等學校民航服務技能大賽”和“2019產教融合發展論壇”在廊坊第一城盛大舉行。
本次大賽和論壇“技能大賽+學生就業+高端論壇”三位一體，充分展示民航專業教育豐碩成果，搭建招聘就業優質橋梁，助推校企合作產教融合，助力中外高校教育交流合作。教育屆、國家民委、民航系統、全國400余所高校領導，海外50余位大學代表和駐華使節，以及200余家航空公司、機場集團、企事業單位領導和嘉賓共計700余人出席活動；全國49所高校代表隊共1280名參賽選手參加了民航服務技能比賽項目；124家招聘單位開展現場招聘活動，129所高校的8105名學生參加了就業面試，累計7946人成功就業，就業率高達98.03%。
以“深化產教融合，助力一帶一路”為主題，2019產教融合發展論壇及分論壇——2019高等教育國際交流與合作論壇、職業教育論壇成功舉辦。論壇為各方搭建聯結前瞻、跨界共創的產教融合交流平臺，與會專家學者圍繞新時代高等教育產教融合創新發展機制、職業教育改革發展和多元辦學、“一帶一路”背景下國際教育交流合作、退役士兵職業教育技能培訓和再就業等方面展開深入研討和交流，全面推動校企合作模式的創新改革與人才協同共育的發展之路，為建設教育強國凝神聚力，為世界教育發展貢獻中國智慧、中國經驗、中國方案！
我們將對與會嘉賓的主題演講、媒體專訪，推出大咖說系列深度報道，敬請期待！